为了开拓班主任的工作思路，加强班主任班级管理能力，总结本学期班主任工作得失，提高下学期的德育工作品质，2022年6月30日，南京市软件谷第二小学举办了主题为“在开展校级大型活动中找寻管理班级的契机（二）”的班主任主题论坛。本次论坛，借助举办“2022年六月家校共成长课程之《成为孩子成长的重要他人》”活动，对班主任工作进行回顾和管理经验分享。全体教师出席活动。 

夏贵露老师分项自己的感受，她发现自己“书到用时方恨少“，更加坚定了自己多读书的想法。之后从家委会的推进、班委的进一步完善和加强凝聚力三个方面介绍了自己下半学期重点推进的任务。 

卢钥老师从自身性格出发，发现了自己和家长沟通中存在的不足。由此，她总结出家长的类型会有四种，自己要有针对性的和相应类型家长开展沟通工作。 

刘同银老师认为这样的一次活动，很好地回顾了一学期班主任工作的点滴。她提供的案例分享“橡皮怎么了？”“两份作业的背后”引发了参会老师的共鸣。 

王庆老师结合自身的经验，和大家分享了班委制的相关做法，畅谈放手让孩子参与班级管理的感受。 

文静老师认为身怀五心是法宝，即爱心、细心、责任心、宽容心和公平心。文老师通过一个个小案例的分享，评说得与失。 

纪蓉蓉老师提出班级管理要松紧有度、提前筹备、贯彻到底、讲究艺术，要善于和孩子们“斗智斗勇”。 

侯玉瑶老师分享的观点是“相信是起点，坚持是终点”，她结合班级中发生的具体事例，提出了下学期班级管理的重点——要进一步抓实学生的常规和习惯。 

最后德育处袁巧主任对本次班主任论坛进行总结。袁主任首先肯定了班主任们重视本次论坛活动，准备精心；其次，他提出，班主任们在工作中要有两个意识，即创新意识和优化意识；最后，袁主任提醒所有班主任们在日常工作中要注重素材的收集、整理和活用。 

“e说·班主任的自我修养”论坛，是软件谷二小班主任交流的平台，它摈弃了让班主任读总结、读报告的方式。每一期论坛，话题小、接地气、直面管理中的问题，要求班主任用班级内发生的事例和阅读到的理论知识“讲起来”，分享经验，锻炼“说”的能力，为班主任们的成长提供了契机。 

【撰稿人】夏贵露? 

【核稿人】袁巧 

【审批人】韩红