趣味识字，“语”众不同。识字是学习的起点，是低段孩子学习的重要环节。为了深入研究学校"e学课堂"，帮助教师更有效进行识字教学，2022年9月21日上午，南京市软件谷第二小学邀请了江苏省特级教师聂永春来校指导低段识字教学。 

活动中，夏贵露老师执教第一节课《场景歌》，卢钥老师执教第二节课《大小多少》。夏贵露老师在课堂中能够紧密联系学生生活，创设场景进行教学。识字教学中，形式多样，不仅让学生们对“识字”有了新颖的体验，也真正达到授人以渔，为今后孩子们自主识字打开了一扇门。卢钥老师教学中定位精准，层次分明。课堂中卢钥老师重在生字朗读的指导，尤其对学生朗读的节奏和轻重，指导得非常详细。并能够合理运用网络资源，激发学生学习兴趣。通过多元化的练习，巧妙突破难点，助力学生发展。 

聂老师在研讨中对识字教学进行了耐心细致的指导，传授她在语文低年段识字教学的经验，建议教师们要关注语文学习要素，夯实基础。利用金陵微校的课堂资源进行批注、拓展、互动，增加孩子语文实践的机会，提高学生自主识字的能力。 

通过本次识字教学研讨活动，老师们对如何开展低段的识字教学有了更深的认识，促进了教师的专业化成长。谷二小的老师们将更加注重识字能力的培养，持续用集体的智慧创造更有深度、更有广度的课堂教学！ 

【撰稿人】侯玉瑶 

【核稿人】吕燕 

【审批人】韩红