盎然的春意掠过，教研的脚步走来，姹紫嫣红的季节承载了浓浓的语文味道。为进一步提高教师课堂组织能力，并以e学单为载体，进一步深化语文e学课堂的实践研究，形成范式，充实学校“十四五”课题和“方玉春网络名师工作室”的成果， 在2023年3月29日上午，南京市软件谷第二小学邀请了江苏省特级教师聂永春来校进行识字阅读指导。?? 

张婷老师执教一年级识字《动物儿歌》，利用板书画创设了大自然的情境，一起走进大自然，听、看大自然。将传统与现代技术的融合，帮助学生扫清阅读障碍，进一步读懂儿歌。学生们通过一节课的学习，明白了动物们的生活习性，尝试创编属于自己的动物儿歌。 

刘同银老师执教三年级课文《花钟》，利用信息技术，创设了花朵的情境，紧扣本课教学目标，抓住单元提示中的语文要素：能借助关键语句概括一段话的大意，精读课文第一自然段，体会花钟的有趣，找到段落关键句，理解不同花是怎么在不同时间开放的，以及这一段语言表达的特点和好处，并将教学与孩子们生活实际场景联系。 

课堂实践后，语文组全体教师齐聚研究、反思两节课中的教学目标的达成——所有语文教师就课堂亮点进行了细致点评。聂特在研讨中肯定了教师们的成长，并对本次教学进行了耐心细致的指导，她指出本课教学的三大亮点：一、能紧贴生活实际，创设真实情境。二、能引导发现规律，体会表达精妙。三、能做到多种形式朗读，通过模仿、问答读、自读、表演读，促进学生感悟理解。 

“教无涯，研不止”。教学是教研的载体，教研是教学的推手。通过此次活动，教师们再不断地有创造性地运用教材与金陵微校资源，创设教学情境，使教学内容生活化、活动化、情趣化，为全面提升教学质量奠定了坚实基础，相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。 

【撰稿人】夏贵露

【核稿人】吕燕

【审批人】韩红