为了充分发挥学校骨干教师对职初教师的教育教学指导作用，促进学校同水平教师之间的相互学习，同时为了营造沉浸的读书氛围，促进交流，涵育素养，实现教师之间的同频共振、共长，争做学生为学、为事、为人的大先生，提升学校高品质教师队伍的建设，南京市软件谷第二小学于9月6日下午在学校四楼报告厅开展了主题为“聚享悦读 联结共长”的教师发展共同体结对仪式暨教师读书交流活动。

活动共分为两个环节。第一环节是教师发展共同体结对仪式。首先由教科室吕主任向教师们解读了学校教师发展共同体结对的两种样态，即“师徒结对”和“互助结对”，宣读了结对活动计划及结对名单，接着老师们分别签署了师徒结对、互助结对协议书，校领导为师傅们颁发了聘书并合影留念，施婷婷老师、许建勋老师分别作为师徒结对教师代表、互助结对教师代表表态发言。

第二环节进行的是暑期共读书目读后交流活动。所有教师在活动前就暑期共读《让学生创造着长大》一书的读后任务进行了优化。活动中，由学校信息中心现场随机抽签产生四位分享教师，他们是刘同银、任汉侠、何晋苏和王从阳。随后，四位老师分别上台就“一个关键词解读”、“一项跨学科/项目活动设计”进行了分享，将书中所学理念运用于教学实践中。之后根据现场抽签，老师们分成四组对四位老师的分享情况进行研讨，提出优化建议。分享讨论结束后，现场投票评选出本次活动的“最美分享教师”——刘同银和何晋苏老师，“最美点评教师”——严梦茜老师。

最后，学校分管教学的韩校长对本场活动进行了总结。韩校长高屋建瓴，提出跨学科项目化学习应帮助学生解决真实的问题，并重点以刘老师的《在牛肚子里旅行》一课设计为例，指出可吸纳群文阅读的理念进一步优化设计，结合科学课本，打破学科之间的藩篱。最后，韩校长勉励老师们主动培养自身的学科素养，以学生为主体进行高阶的学科实践，共同努力建设高品质的未来学校。

【撰稿人】吴慧玲

【核稿人】吕燕

【审批人】韩红