为了深入探讨习作教学有效策略，提高全校习作教学质量，2024年4月22日，我校特邀凤凰母语工作室特聘专家芮琼老师莅临指导，开展本次大语文教育观的思考实践——习作主题教学活动。

本次活动由焦雨老师和董含婷老师分别授课，焦老师在上《身边那些有特点的人》这一课时，聚焦身边的人有哪些特点，让学生尝试表达，学会评价，写出特点。董含婷老师在上《国宝大熊猫》时，围绕问题让学生进行思考，通过对教材表格的延续，让学生抓住对大熊猫最感兴趣的特点，从而理清习作思路。

课堂实践结束后，芮老师评价了两位老师的课堂，并指导教师们教学习作的核心要点。芮老师指出：三年级学生在搭框架，学生要在实践中学习具体行为。教师要指导学生关注具体实例，更要通过不断追问，打开学生的思路。最后芮老师总结：习作教学一定要基于教材，基于学生。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，教学不是一般的实践，而是一种深刻的、持久的反思。相信通过本次教研活动，语文教师一定会思考用最恰当方法，引发习作的兴趣，更好地为学生铺桥架路，帮助学生提升习作水平。

【撰稿人】王从阳

【核稿人】吕燕

【审批人】韩红