2025年3月19日下午，南京市软件谷第二小学开展了教师“慧阅读”行动计划之项目式读书分享。本次活动由教科室、德育处、信息中心联合组织，以“读启新思，教践于行”为主题，以《一线带班》为载体，旨在通过读书分享与实践探讨，提升教师的专业素养和班级管理能力。

活动伊始，德育处董主任呈现了三个班级活动的视频，以真情境引导教师发现班级管理中的问题，并扫码上传问题关键词。教师们积极提出自己的见解，共同凝练出“班级卫生”“班级管理”等关键问题，为后续的小组讨论奠定了基础。

随后，教科室组织教师们自由分成八个小组，围绕凝练出的问题进行了15分钟的热烈讨论。各小组围绕课间操的实施、眼保健操的效度、课桌椅的摆放等亟待解决的问题，从《一线带班》中的策略出发，探讨了该如何解决这些班级管理问题，此外还思考了书中未提及的潜在策略。

在小组汇报环节，通过现场抽签产生汇报小组和点评小组。各汇报小组教师们纷纷上台展示了自己的讨论成果，点评小组则从策略的优势、需要优化的地方以及其他可能的解决方案等方面进行了深入点评。这一环节不仅展示了教师们的专业素养，更促进了彼此之间的学习与交流。

接着，教科室组织了现场答题环节，通过问卷调查的形式了解了教师们对《一线带班》的阅读留痕情况，并现场分析了正确率。这一环节不仅有效检验了教师们的学习成果，也为今后的教学工作提供了有益的参考。

随后，分管德育的张校长和分管教学的孙校长分别就班主任发展和教师个人发展与向大家提出了建议与期许，两位校长的建议激励着每一位教师在自己的岗位上不断努力、追求卓越。

活动的高潮部分，是德育处带领全体班主任们逐一进入班级，进行现场勘察，认真记录亟待解决的问题。同时，班主任们运用在读书分享活动中学到的策略，现场进行了热烈的讨论。他们结合实际情况，提出了切实可行的解决方案。这一环节不仅加深了班主任们对班级管理策略的理解，也让他们在实践中得到了锻炼和提升。

活动结束后，教师们纷纷表示收获颇丰，不仅加深了对《一线带班》的理解，还通过实践探讨提升了解决班级管理问题的能力。此次项目式读书分享活动促进了教学智慧的碰撞与交融，为学校班级管理与教学质量的提升注入了新的活力。

【撰稿人】杨静南

【核稿人】吕燕

【审批人】孙懿